前沿拓展:射洪種植牙一顆多少錢
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川觀新聞記者 何勤華 范芮菱 曹凘源 川觀新聞 行曉藝
新征程上新使命。當前,學習宣傳貫徹黨的二十大精神的熱潮正在巴蜀大地涌動。全省廣大教育工作者,肩負光榮使命,凝聚教育高質量發(fā)展新動能。
教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告提出,辦好人民滿意的教育。近期,四川日報全媒體推出“新時代新征程新偉業(yè)·校園看脈動”系列報道,學起來,講起來,用起來,黨的二十大精神進校園進課堂的實踐正在火熱進行。
與時俱進
練好內功培養(yǎng)好學生
“中國式現代化是物質文明和精神文明相協(xié)調的現代化。”在涼山州民族中學高一(五)班教室,政治老師吉俄布合正帶著學生們學習,“遇到重大時事,就要想方設法引入課堂,讓學生們盡快掌握。”
一邊是緊跟時事政治,一邊則是通過比賽提升教學水平。不久前,該校第四屆“學本課堂”示范課擂臺賽如期舉行。擂臺賽上,十位參賽教師各展所長,充分展示了各自的教學特點和教學風格。
學校校長崔太宗說:“擂臺賽堅持守正創(chuàng)新,教師們融匯新教材、新理念,充分運用現代信息技術手段豐富課堂教學,注重激發(fā)學生學習的主動性和積極性。”
擂臺賽之外,涼山州民族中學還通過一師一優(yōu)課、青優(yōu)課和集體大教研等形式,深入研究和踐行新課程改革,在全校形成比學趕超的教學氛圍,提升教師能力。
黨的二十大報告提出,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。通過學習黨的二十大報告,德陽市黃許職業(yè)中專學校智能制造專業(yè)雙師型教師陳敏對教書育人有了更深入的認識:“作為中職專業(yè)教師,我會將黨的二十大精神與專業(yè)教學有機結合,不斷提升教書育人本領,培養(yǎng)新時代智能制造人才?!?/p>
陳敏說,自己會刻苦鉆研專業(yè)技術、歷練技能,以過硬職業(yè)技能技術培養(yǎng)學生,做好“傳、幫、帶”工作,大力弘揚工匠精神,依靠過硬的職業(yè)技能,指導學生參加職業(yè)技能競賽,為地方經濟建設培養(yǎng)更多、更好的技能型人才。
科技創(chuàng)新
讓更多應用成果轉化運用
黨的二十大報告提出,提高科技成果轉化和產業(yè)化水平。以黨的二十大精神為指引,西南醫(yī)科大學正加速科技創(chuàng)新。
今年11月,西南醫(yī)科大學川南醫(yī)學轉化研究院被瀘州市科學技術和人才工作局授予“細胞調節(jié)與細胞藥物瀘州市重點實驗室”?!斑@是黨的二十大召開后,實驗室獲得的授牌,對我們既是勉勵,又是鞭策?!毖芯咳藛T、西南醫(yī)科大學藥學院教師、香港中文大學博士鄧帥說。
行走在轉化研究院,記者多次看到了“細胞銀行”這個關鍵詞?!斑@是我們當前細胞調節(jié)研究工作的‘主戰(zhàn)場’之一。”鄧帥帶著記者來到GMP實驗室:“在這個萬級潔凈實驗室里,有流式細胞儀、熒光顯微鏡等精細儀器,我們可以從臍帶、胎盤里提取間充質并進行儲存,以便未來有需要時,將儲存的細胞回輸體內,調節(jié)疾病?!?/p>
推動創(chuàng)新,人才不可或缺。
德陽市黃許職業(yè)中專學校實訓基地,大門口墻上有兩張海報引起記者注意,兩張海報的主題分別是工業(yè)4.0和數字經濟?!拔覀兙褪且袭a業(yè)要求地培養(yǎng)技能型人才,所以我們設置了智能制造和數字經濟兩大專業(yè)群,助力地方產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展?!睂W校黨總支書記、校長付先慶說。
產教融合
輸出更多技能人才
來到四川職業(yè)技術學院食品與生物技術學院,教師李唱正通過直播給烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)的學生講授食品的組合雕刻。烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè),是四川職業(yè)技術學院今年9月新開設的8個專業(yè)之一。
學校面向產業(yè)用人需求,優(yōu)化專業(yè)布局,下一步還擬申報智能網聯汽車技術、智能控制技術等新專業(yè),對接智能網聯汽車、旅游和機械與裝備制造等產業(yè)鏈。
“我們積極發(fā)展涉農課程的實踐,為鄉(xiāng)村振興注入力量?!备S四川職業(yè)技術學院黨委副書記、校長黃遠新的腳步,記者來到學院后山,只見地里間隔分布著白色條狀地膜,這是不久前種下的80畝優(yōu)質馬鈴薯。山上還栽種著1500株矮晚柚,林下養(yǎng)殖著1200只山地烏骨雞。黃遠新介紹,后山將建成學院教學科研實訓基地,為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多職業(yè)技能型人才。
下一步,四川職業(yè)技術學院將大力推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新、升級轉型,加快建設龍鳳產學研園區(qū)和射洪鋰電、安居汽車兩個產教融合基地,輸出更多技能人才。
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